شرط قد برای دانشگاه فرهنگیان

داوطلبانی که رؤیای معلمی در سر دارند و قصد ورود به دانشگاه فرهنگیان را دارند، اغلب با پرسش های متعددی درباره شرایط پذیرش، به ویژه در مورد شرط قد برای دانشگاه فرهنگیان و سایر شرایط جسمانی و سلامتی مواجه می شوند. این دغدغه کاملاً طبیعی است؛ چرا که شغل معلمی نیازمند آمادگی جسمانی و روانی خاصی است تا بتوان وظایف خطیر تربیت نسل آینده را به بهترین شکل ممکن به سرانجام رساند. در مسیر تحقق این آرزو، آشنایی دقیق با ضوابط پذیرش فرهنگیان 1403-1404 گامی اساسی محسوب می شود. از قدرت بینایی و شنوایی گرفته تا سلامت عمومی و تناسب اندام، هر یک از این معیارها نقش مهمی در گزینش نهایی داوطلبان ایفا می کنند. به همین دلیل، کسب اطلاعات جامع و به روز می تواند به داوطلبان کمک کند تا با آمادگی کامل در مراحل حساس مصاحبه دانشگاه فرهنگیان و معاینات پزشکی حضور یابند.

شرط قد و تناسب اندام برای دانشگاه فرهنگیان: جزئیات مهم برای داوطلبان

در میان تمامی شرایط جسمانی که برای ورود به دانشگاه فرهنگیان مطرح می شود، شرط قد یکی از پرتکرارترین سؤالات داوطلبان است. بسیاری از علاقه مندان به شغل معلمی، نگران این هستند که آیا قد آن ها برای پذیرش در این دانشگاه مناسب است یا خیر. با بررسی دقیق دفترچه های کنکور و اطلاعیه های سازمان سنجش، مشخص می شود که برای عمده رشته های دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی، معمولاً یک حداقل قد مشخص و سراسری به صورت عددی اعلام نمی شود. این مسئله ممکن است کمی ابهام آمیز به نظر برسد، اما در واقع نشان دهنده رویکردی انعطاف پذیر است که به مقتضیات هر استان و ویژگی های شغل معلمی توجه دارد.

این بدان معناست که سنجش قد و وزن داوطلب، در مرحله مصاحبه تخصصی و معاینات پزشکی، توسط اداره کل آموزش و پرورش استان مربوطه و با تشخیص پزشک معتمد صورت می گیرد. آن ها با در نظر گرفتن نوع فعالیت های معلمی و نیازهای آموزشی منطقه، وضعیت جسمانی داوطلب را بررسی می کنند. این رویکرد، تجربه ای متفاوت را برای هر داوطلب رقم می زند، زیرا ملاک های پذیرش ممکن است در استان های مختلف، با توجه به نیازها و شرایط بومی، کمی تفاوت داشته باشند. بنابراین، یک داوطلب باید نه تنها به قد خود، بلکه به تناسب کلی اندام و آمادگی جسمانی اش برای انجام وظایف یک معلم فکر کند.

حداقل قد لازم برای رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی

اگرچه برای بیشتر رشته های دانشگاه فرهنگیان، حداقل قد مشخصی اعلام نمی شود، اما رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی یک استثناء مهم محسوب می شود. داوطلبان این رشته باید از آمادگی جسمانی بالاتری برخوردار باشند که قد و تناسب اندام، نقش پررنگ تری در آن ایفا می کند. معمولاً حداقل قد لازم برای رشته تربیت بدنی در دانشگاه فرهنگیان، با ضوابط ورودی رشته تربیت بدنی سایر دانشگاه ها هماهنگ است. به عنوان مثال، در سال های گذشته ممکن بود برای آقایان حداقل 165 سانتی متر و برای خانم ها حداقل 160 سانتی متر در نظر گرفته شود. این ارقام ممکن است هر ساله دچار تغییرات جزئی شوند، بنابراین داوطلبان این رشته باید با دقت بیشتری دفترچه راهنمای کنکور سراسری سال 1403-1404 را بررسی کنند. تجربه نشان داده است که این معیارها برای اطمینان از توانایی داوطلب در انجام فعالیت های عملی و ورزشی مرتبط با شغل معلمی تربیت بدنی تعیین می شوند.

اهمیت تناسب قد و وزن (شاخص توده بدنی – BMI)

علاوه بر شرط قد، تناسب قد و وزن نیز در معاینات پزشکی دانشگاه فرهنگیان از اهمیت بالایی برخوردار است. صرفاً داشتن قد مناسب کافی نیست؛ بلکه بدن باید از لحاظ تناسب اندام نیز در وضعیت مطلوبی قرار داشته باشد. این تناسب با شاخص توده بدنی (BMI) سنجیده می شود که معیاری استاندارد برای ارزیابی وزن فرد نسبت به قد اوست.

شاخص توده بدنی (BMI) از طریق فرمول زیر محاسبه می شود:

BMI = وزن (کیلوگرم) تقسیم بر (قد (متر) × قد (متر))

پزشکان معتمد دانشگاه فرهنگیان، داوطلب را از لحاظ BMI نیز مورد ارزیابی قرار می دهند. معمولاً محدوده قابل قبول BMI بین 18.5 تا 24.9 قرار دارد که نشان دهنده وزن سالم است. داوطلبانی که کمبود وزن شدید یا اضافه وزن/چاقی مفرط دارند، ممکن است در این مرحله با چالش مواجه شوند. این بررسی برای اطمینان از سلامت عمومی داوطلب و توانایی او در تحمل فشارهای جسمانی و روانی شغل معلمی انجام می گیرد. به عنوان مثال، یک معلم باید بتواند ساعت ها بایستد، حرکت کند و انرژی لازم برای مدیریت کلاس را داشته باشد؛ تناسب اندام نقش مهمی در این توانایی ها ایفا می کند.

سایر شرایط جسمانی و حسی ضروری برای شغل معلمی

شغل معلمی فراتر از انتقال دانش، نیازمند تعامل مداوم با دانش آموزان و محیط آموزشی است. به همین دلیل، علاوه بر شرط قد و تناسب وزن، داشتن سلامت کامل جسمانی و حسی برای داوطلبان دانشگاه فرهنگیان از اهمیت بالایی برخوردار است. این شرایط اطمینان می دهند که معلم آینده می تواند وظایف خود را به بهترین شکل ممکن و بدون محدودیت های عمده انجام دهد. پزشکان معتمد آموزش و پرورش با دقت این موارد را در مراحل معاینات پزشکی مورد بررسی قرار می دهند.

توانایی و مهارت گفتاری

قدرت تکلم و بیان صحیح کلمات، از پایه های اساسی شغل معلمی است. یک معلم باید بتواند مطالب را به صورت واضح و شیوا بیان کند تا دانش آموزان به راحتی مفاهیم را درک کنند. بنابراین، داوطلبان باید از توانایی رعایت مخارج تمام حروف و ادای کامل و صحیح کلمات و عبارات برخوردار باشند. لکنت زبان به هر میزان که باشد، به عنوان مانعی برای پذیرش در نظر گرفته می شود. این حساسیت به این دلیل است که لکنت زبان می تواند در برقراری ارتباط مؤثر با دانش آموزان و انتقال پیام های آموزشی اختلال ایجاد کند و بر کیفیت تدریس تأثیر بگذارد. تجربه نشان می دهد که clarity in speech (شفافیت در گفتار) یک امتیاز بزرگ برای معلم آینده است.

قدرت بینایی

بینایی مناسب برای معلمی، به ویژه در مدیریت کلاس درس و تعامل با دانش آموزان، حیاتی است. داوطلبان باید از حداقل قدرت دید هر چشم (مثلاً پنج دهم) یا هر دو چشم (مثلاً ده بیستم) بدون عینک و لنز برخوردار باشند. کوررنگی یکی دیگر از مواردی است که در معاینات بینایی بررسی می شود. برای برخی رشته ها مانند آموزش ابتدایی یا رشته های گروه هنر که شناخت رنگ ها و طیف نوری در آن ها ضروری است، کوررنگی ممنوع است، اما در سایر رشته ها ممکن است بلامانع باشد. همچنین، مواردی مانند انحراف چشم، نقص میدان بینایی، دوربینی غیرقابل درمان و نابینایی در یک چشم نیز توسط پزشک معتمد ارزیابی می شود تا اطمینان حاصل شود که هیچ یک از این موارد، مانعی جدی برای انجام وظایف معلمی ایجاد نمی کند.

قدرت شنوایی

توانایی شنیدن صداها و اطلاعات معمولی، یکی دیگر از شروط مهم برای ورود به دانشگاه فرهنگیان است. یک معلم باید بتواند به خوبی صدای دانش آموزان را بشنود، متوجه پرسش ها و پاسخ های آن ها شود و با محیط کلاس تعامل صوتی داشته باشد. نقص شنوایی یا کم شنوایی شدید می تواند در این زمینه مشکل ساز باشد. معمولاً حداکثر میزان کم شنوایی مجاز نباید از 30 دسیبل بیشتر باشد. آزمایشات شنوایی سنجی دقیق در مرحله معاینات پزشکی انجام می شود تا وضعیت شنوایی داوطلبان به دقت ارزیابی شود. این اطمینان حاصل می کند که معلم آینده می تواند به راحتی با دانش آموزان ارتباط کلامی برقرار کرده و از محیط کلاس اطلاعات لازم را دریافت کند.

وضعیت ظاهری و اندام ها

وضعیت ظاهری و سلامت اندام ها نیز در معاینات پزشکی فرهنگیان مورد توجه قرار می گیرد. این به معنای عدم وجود تغییر شکل مادرزادی یا اکتسابی اندام ها است که ممکن است در انجام وظایف معلمی مؤثر باشد. همچنین، کراهت منظر ناشی از سوختگی، سوانح یا سایر عوامل در صورت یا قسمت های ظاهری و نمایان بدن نیز یکی از معیارهایی است که بررسی می شود. هدف از این بررسی، اطمینان از آن است که ظاهر داوطلب مانعی برای برقراری ارتباط مؤثر با دانش آموزان و اولیا ایجاد نمی کند و با شأن و جایگاه معلمی در تضاد نیست. نقص عضو مشهود و مؤثر در انجام وظایف حرفه ای معلمی نیز بر اساس تشخیص پزشک معتمد واجد شرایط، می تواند مانع از پذیرش شود. به عبارت دیگر، توانایی فیزیکی برای حضور فعال در کلاس و مدرسه، عاملی کلیدی است.

سلامت عمومی و عدم ابتلا به بیماری های خاص

داشتن سلامت عمومی کامل و عدم ابتلا به بیماری های مزمن و صعب العلاج، از دیگر شرایط اساسی برای ورود به دانشگاه فرهنگیان است. شغل معلمی نیازمند انرژی و استقامت جسمانی است و وجود بیماری های خاص می تواند بر توانایی فرد در انجام مستمر و مطلوب وظایفش تأثیر بگذارد. لیست بیماری های ممنوعه برای فرهنگیان شامل مواردی نظیر:

• دیابت کنترل نشده
• سیروز کبدی
• آسم شدید
• نارسایی کلیه
• بیماری های قلبی شدید
• ام اس (MS)
• پارکینسون
• بیماری های خونی نظیر لوسمی، کم خونی شدید مقاوم به درمان، تالاسمی ماژور
• و هر نوع بیماری شناخته شده مؤثر در انجام وظایف معلمی

این بیماری ها به تشخیص پزشک معتمد آموزش و پرورش، مانع از پذیرش خواهند بود. هدف از این سخت گیری، تضمین پایداری و کارایی معلم در طول سال های خدمت و حفظ کیفیت آموزش است. یک معلم باید بتواند در هر شرایطی به وظایف خود عمل کند و سلامتی او در این مسیر نقش حیاتی دارد.

شرایط سلامت روانی و ویژگی های شخصیتی مورد نیاز برای معلمی

شغل معلمی نه تنها به سلامت جسمانی، بلکه به سلامت روانی و ویژگی های شخصیتی خاصی نیز نیازمند است. یک معلم با طیف وسیعی از دانش آموزان با نیازها و شخصیت های متفاوت سروکار دارد و باید توانایی مدیریت کلاس، برخورد با چالش ها و برقراری ارتباط مؤثر را داشته باشد. به همین دلیل، مصاحبه دانشگاه فرهنگیان به طور جامع ابعاد روانی و شخصیتی داوطلب را مورد ارزیابی قرار می دهد تا اطمینان حاصل شود که فرد از لحاظ روحی و شخصیتی برای این حرفه مناسب است.

احراز سلامت روانی

سلامت روانی داوطلبان بر اساس نظر روانشناس متخصص و معتمد آموزش و پرورش احراز می شود. این بخش از مصاحبه فرهنگیان بسیار حساس است و به ثبات عاطفی، توانایی مدیریت استرس، و مهارت های حل مسئله توجه ویژه ای دارد. یک معلم باید قادر باشد آرامش خود را حفظ کند، قضاوت درستی داشته باشد و در موقعیت های گوناگون تصمیمات مناسب بگیرد. در برخی موارد، ممکن است آزمون های روانشناختی رایانه ای نیز برای ارزیابی دقیق تر سلامت روانی داوطلب به کار گرفته شود. این آزمون ها به روانشناس کمک می کنند تا تصویری جامع از ویژگی های شخصیتی و توانایی های شناختی فرد به دست آورد.

ویژگی های شخصیتی و اخلاقی

فراتر از سلامت روانی، دانشگاه فرهنگیان به دنبال داوطلبانی است که از ویژگی های شخصیتی و اخلاقی متناسب با شأن و جایگاه معلمی برخوردار باشند. این ویژگی ها شامل:

• استعداد، علاقه و انگیزه معلمی: یک معلم باید از عمق وجود خود به این حرفه علاقه مند باشد.
• عامل بودن به اخلاق و رفتار نیکو: حسن شهرت و رفتار مناسب در جامعه و بین مردم اهمیت زیادی دارد.
• برخورداری از قدرت تعامل با دیگران: توانایی ارتباط مؤثر با دانش آموزان، همکاران، والدین و مسئولین مدرسه.
• آشنایی با تعالیم دینی: به ویژه قرآن کریم و مسائل عقیدتی و سیاسی روز، که در مصاحبه عمومی مورد سنجش قرار می گیرد.

این ویژگی ها به این دلیل اهمیت دارند که یک معلم الگوی رفتاری و اخلاقی برای دانش آموزان است و نقش بسزایی در شکل گیری شخصیت و ارزش های اجتماعی آن ها ایفا می کند. داوطلبان باید بتوانند با حفظ آرامش و صداقت، این ویژگی ها را در طول مصاحبه به بهترین شکل ممکن به نمایش بگذارند.

فرآیند و مراحل بررسی شرایط جسمانی و روانی در مصاحبه فرهنگیان

پس از موفقیت در آزمون کتبی کنکور سراسری و کسب تراز علمی لازم، داوطلبانی که نامشان در لیست چند برابر ظرفیت دانشگاه فرهنگیان قرار می گیرد، به مرحله مصاحبه تخصصی و بررسی صلاحیت های عمومی و پزشکی دعوت می شوند. این مرحله، که شاید از آزمون کتبی نیز سرنوشت سازتر باشد، جایی است که شرایط قد، سلامت جسمانی و روانی داوطلب به دقت مورد ارزیابی قرار می گیرد.

زمان و مکان انجام معاینات

معاینات پزشکی و مصاحبه روانشناختی معمولاً پس از اعلام نتایج اولیه کنکور و در مرحله مصاحبه تخصصی انجام می گیرد. داوطلبان باید با مراجعه به سایت سازمان سنجش و اطلاعیه های ادارات کل آموزش و پرورش استان ها، از زمان و مکان دقیق معاینات و مصاحبه خود مطلع شوند. این فرآیند توسط پزشکان معتمد و روانشناسان متخصص آموزش و پرورش در مراکز تعیین شده انجام می شود. حضور به موقع و آمادگی کامل در این جلسات از اهمیت بالایی برخوردار است.

محتوای معاینات پزشکی

در معاینات پزشکی دانشگاه فرهنگیان، چندین جنبه از سلامت جسمانی داوطلب مورد بررسی قرار می گیرد:

• معاینات عمومی: شامل سنجش قد و وزن، فشار خون، و بررسی وضعیت عمومی بدن. اینجا همان جایی است که تناسب قد و وزن (BMI) نیز مورد ارزیابی قرار می گیرد.
• تست های تخصصی تر:
  • بینایی سنجی: شامل بررسی حدت بینایی هر دو چشم، کوررنگی، و عدم وجود انحراف چشم.
  • شنوایی سنجی: برای سنجش قدرت شنوایی و اطمینان از عدم کم شنوایی بیش از حد مجاز.
  • معاینه گفتاری: بررسی توانایی بیان صحیح کلمات و عدم لکنت زبان.
• بررسی سوابق پزشکی: در صورت لزوم، سوابق پزشکی داوطلب نیز مورد بازبینی قرار می گیرد تا از عدم وجود بیماری های مزمن یا صعب العلاج اطمینان حاصل شود.

تجربه داوطلبان نشان می دهد که صداقت در اعلام سوابق پزشکی بسیار مهم است؛ زیرا هرگونه کتمان حقیقت می تواند در آینده منجر به لغو پذیرش شود.

بخش روانشناسی و آزمون های تکمیلی

بخش روانشناسی مصاحبه فرهنگیان شامل مصاحبه حضوری با روانشناس و در برخی موارد، آزمون های روانشناختی رایانه ای است. در آزمون رایانه ای، داوطلب با استفاده از نام کاربری و رمز عبور خود (که معمولاً کد ملی و شماره موبایل است) به سوالاتی پاسخ می دهد. این سوالات ترکیبی از تستی و تشریحی هستند و عمدتاً بر مباحث روانشناسی و ویژگی های شخصیتی تمرکز دارند. هدف، ارزیابی ثبات عاطفی، مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری، انگیزه معلمی و توانایی مدیریت استرس است.

علاوه بر این، در سال های اخیر بخش بازی و بحث گروهی نیز به مراحل مصاحبه اضافه شده است که به دقت قدرت خلاقیت، مهارت های کار گروهی و توانایی استدلال داوطلب را می سنجد.

• بازی گروهی: در این بخش، به داوطلبان وسایلی (مانند کاغذ و مقوا) داده می شود تا اجسامی را بسازند و یک بازی جدید طراحی کنند. این قسمت خلاقیت و مهارت های عملی داوطلب را به نمایش می گذارد.
• بحث گروهی: به چهار نفر از داوطلبان یک موضوع مشخص داده می شود و آن ها 15 دقیقه فرصت دارند تا در مورد آن فکر کرده و سپس به بحث گروهی بپردازند. مسئولان مصاحبه، قدرت قانع کنندگی، مهارت های شنیداری، توانایی تعامل و مدیریت بحث هر فرد را مورد بررسی قرار می دهند.

این مراحل نشان می دهند که دانشگاه فرهنگیان به دنبال معلمانی است که نه تنها از دانش کافی برخوردارند، بلکه از هوش هیجانی بالا، مهارت های اجتماعی قوی و توانایی حل مسئله در موقعیت های واقعی برخوردارند.

نکات مهم و توصیه های کلیدی برای داوطلبان دانشگاه فرهنگیان

ورود به دانشگاه فرهنگیان، آغازی بر یک مسیر طولانی و پرچالش است. برای اینکه داوطلبان بتوانند با موفقیت از تمامی مراحل گزینش و مصاحبه عبور کنند، توجه به چندین نکته کلیدی ضروری است. این توصیه ها، حاصل تجربه هزاران داوطلب و بررسی دقیق ضوابط پذیرش است.

به روز بودن اطلاعات و مطالعه دقیق دفترچه راهنما

مهم ترین توصیه برای هر داوطلب، مطالعه دقیق دفترچه راهنمای کنکور سراسری سال جاری (1403-1404) و پیگیری مداوم اطلاعیه های سازمان سنجش آموزش کشور و وزارت آموزش و پرورش است. ضوابط و شرایط پذیرش، هر ساله ممکن است با تغییرات جزئی همراه باشند. به عنوان مثال، شرایط سنی، معدل، یا حتی تراز علمی لازم ممکن است بر اساس نیازهای سالانه آموزش و پرورش تغییر کند. تکیه بر اطلاعات سال های گذشته می تواند گمراه کننده باشد و داوطلب را با مشکل مواجه کند.

نقش تشخیص استانی در شرایط خاص

همان طور که پیش تر اشاره شد، در برخی موارد مانند شرط قد و تناسب وزن (BMI)، تشخیص نهایی با اداره کل آموزش و پرورش استان مربوطه است. این نکته به این معناست که حتی اگر یک عدد مشخص و سراسری برای حداقل قد ذکر نشده باشد، داوطلب باید آمادگی داشته باشد که در معاینات پزشکی استان بومی خود، این موارد مورد ارزیابی دقیق قرار خواهند گرفت. این رویکرد به استان ها اجازه می دهد تا با توجه به نیازهای بومی و مقتضیات منطقه ای، معیارهای خود را اعمال کنند.

آمادگی جامع برای مصاحبه

مصاحبه دانشگاه فرهنگیان، فراتر از یک گفت وگوی ساده است؛ ترکیبی از معاینات پزشکی، تست های روانشناختی، سوالات عقیدتی و سیاسی، و ارزیابی توانایی های ارتباطی و شخصیتی است. یک داوطلب باید برای تمامی این ابعاد آمادگی کسب کند:

• آمادگی جسمانی: اطمینان از سلامت عمومی، بینایی، شنوایی و گفتار.
• آمادگی روانی: تقویت ثبات عاطفی و مهارت های مدیریت استرس. تمرین بازی و بحث گروهی نیز می تواند بسیار کمک کننده باشد.
• آمادگی علمی و عمومی: مطالعه در مورد مسائل روز کشور، تاریخ اسلام و انقلاب، وظایف معلمی و آشنایی با نهادهای دولتی.
• آمادگی اخلاقی و رفتاری: حضور با ظاهری آراسته و معقول، بیانی شیوا و مؤدبانه و اعتماد به نفس.

داوطلبان موفق معمولاً کسانی هستند که تمامی این جنبه ها را به طور همزمان تقویت کرده اند و با دیدگاهی جامع به مصاحبه قدم می گذارند.

مدارک لازم و اهمیت صداقت

آماده سازی دقیق مدارک لازم برای مصاحبه و معاینات پزشکی، از اتلاف وقت و استرس در روز مصاحبه جلوگیری می کند. داوطلبان باید از قبل، لیستی از تمامی مدارک مورد نیاز (شامل مدارک شناسایی، تحصیلی، سوابق پزشکی و …) را تهیه و آن ها را آماده کنند. صداقت کامل در ارائه اطلاعات و پاسخ به سوالات، چه در فرم ها و چه در طول مصاحبه، بسیار حیاتی است. هرگونه اطلاعات نادرست یا کتمان حقیقت، حتی پس از پذیرش و شروع تحصیل، می تواند منجر به لغو قبولی و تحمل خسارات ناشی از آن شود.

چه باید کرد اگر شرایط احراز نشود؟

عدم احراز هر یک از شرایط عمومی یا اختصاصی که در دفترچه کنکور و اطلاعیه های آموزش و پرورش ذکر شده است، به معنای حذف داوطلب از فرآیند گزینش نهایی برای دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی خواهد بود. این موضوع ممکن است برای داوطلب ناامیدکننده باشد، اما نشان دهنده اهمیت بالای این شرایط برای شغل معلمی است. در چنین مواردی، داوطلب می تواند به دنبال سایر مسیرهای شغلی مرتبط با آموزش و پرورش باشد، مانند شرکت در آزمون های استخدامی آموزش و پرورش که ممکن است شرایط متفاوتی داشته باشند، یا به تحصیل در سایر رشته های دانشگاهی بپردازد.

شغل معلمی، بیش از یک حرفه، یک رسالت است؛ رسالتی که نیازمند آمادگی جسمانی، روانی و اخلاقی کامل است تا بتواند نقش هدایت گرانه خود را به بهترین نحو ایفا کند.

نتیجه گیری

مسیر ورود به دانشگاه فرهنگیان و تحقق آرزوی معلمی، راهی پر از امید و چالش است که از اولین مراحل ثبت نام در کنکور آغاز شده و با قبولی در مصاحبه و معاینات پزشکی به ثمر می نشیند. شرط قد برای دانشگاه فرهنگیان، اگرچه به صورت یک عدد ثابت و سراسری برای همه رشته ها مطرح نیست و بیشتر به تشخیص استانی و تناسب اندام بازمی گردد، اما جزئی جدایی ناپذیر از مجموعه معیارهای سلامت جسمانی است. در کنار آن، قدرت بینایی، شنوایی، گفتار، سلامت عمومی و به ویژه سلامت روانی و ویژگی های شخصیتی، همگی نقش کلیدی در احراز صلاحیت داوطلبان برای این حرفه مقدس دارند.

یک داوطلب، در این مسیر، باید خود را برای تمامی مراحل گزینش آماده کند: از معاینات فیزیکی دقیق گرفته تا آزمون های روانشناختی و مصاحبه های گروهی و فردی که به دنبال سنجش صلاحیت های جامع فرد هستند. پیگیری آخرین اطلاعیه ها، آمادگی جسمانی و روانی، و حفظ صداقت در تمامی مراحل، از جمله مهم ترین توصیه ها برای رسیدن به این هدف والا هستند. با برنامه ریزی دقیق و تلاش مستمر، می توان این مسیر را با موفقیت پشت سر گذاشت و به جمع معلمان آینده کشور پیوست؛ کسانی که قرار است آینده سازان این مرز و بوم را تربیت کنند. برای تمامی داوطلبانی که در این مسیر گام برداشته اند، آرزوی موفقیت و پیروزی در تحقق آرزوهایشان وجود دارد.